Educación literaria y promoción lectora apoyadas en entornos literarios inmersivos con realidad aumentada

Los entornos literarios inmersivos (ELI) son escenarios educativos disenados a partir de objetos fisicos que recrean obras literarias infantiles, proporcionando informacion digital superpuesta con realidad aumentada (RA) y favoreciendo un aprendizaje inmersivo. Con esta investigacion cualitativa -centrada en el estudio de casos- nos proponemos: 1) analizar 25 ELI elaborados por futuros maestros, para promover la educacion lectora y literaria en infantil, atendiendo a dos dimensiones: a) tecnologico-interactiva, describiendo el soporte y recursos RA utilizados, y b) didactico-literaria, identificando y cuantificando la tipologia de textos y actividades. 2) Determinar el nivel de satisfaccion de los futuros maestros al concluir la experiencia. Los resultados revelan que los ELI -basados en textos literarios- recrean universos ficcionales apoyados en recursos RA, dando vida a los personajes e incluyendo actividades con y sin RA. El 64% de los ELI utiliza maquetas, el 24% lapbooks y el resto prima otros soportes, incluyendo laminas-marcadores, videos, animaciones de personajes, juegos online, activadores RA, codigos QR, etc. La experiencia innovadora resulto muy satisfactoria para los futuros docentes, quienes aprovecharon las oportunidades de la RA para disenar actividades de educacion literaria y promover un aprendizaje ludico y multisensorial.