Conhecimentos de Estudantes de Psicologia sobre Normas de Atuação com Indivíduos LGBTs

Resumo Discussoes sobre genero e sexualidade tem sido abordadas em varios contextos. Na Psicologia, autarquias como o Conselho Federal de Psicologia (CFP) elaboraram diversos documentos orientando a pratica psicologica com individuos LGBTs. Entretanto, pesquisas tem mostrado que esses saberes tem sido omitidos nos curriculos de graduacao em Psicologia de varias faculdades, o que pode acarretar concepcoes diversas aquelas normatizadas e, muitas vezes, patologizantes sobre individuos LGBTs, podendo levar a condutas preconceituosas e ate opostas as recomendacoes do CFP. Assim, o objetivo dessa pesquisa foi analisar as concepcoes de alunos de graduacao em Psicologia interessados nas tematicas de genero e sexualidade, com relacao a diversidade sexual e de genero, assim como seus conhecimentos sobre as declaracoes do CFP a respeito das homossexualidades e identidades trans. Oitenta e dois alunos, de diferentes faculdades e periodos responderam um questionario com perguntas sobre a formacao e dados sociodemograficos, conhecimentos acerca da diversidade sexual e de genero, e sobre as concepcoes e recomendacoes do CFP com relacao aos individuos LGBTs. Os resultados mostraram que, para a maioria dos participantes, suas concepcoes acerca das homossexualidades foram, em geral, condizentes com as concepcoes das autarquias responsaveis pela normatizacao e fiscalizacao do exercicio profissional do psicologo. Entretanto, quando se trata das identidades trans, ha um desconhecimento e concepcoes diversas as normatizadas a respeito das definicoes correntemente utilizadas, alem da patologizacao de tais identidades. Desse modo, mostra-se imprescindivel o oferecimento de disciplinas sobre genero e sexualidade na Psicologia.