발명 기법을 적용한 MEA 활동 프로그램 고안

교과 수업 내에서의 발명 활동은 아이디어 생성, 상상력 및 창의력 함양 등에 긍정적인 효과를 제공할 수 있다. 이에 타 교과와의 긴밀한 연계성이 고려되고 있다. 과학교육과 발명교육은 근본적으로 차이가 있으나, 교육내용 측면에서 부분적으로 유사한 측면이 있다. 또한 과학교과서에 제시된 융합관련 차시에서 문제해결방안 구안, 창의적 설계 부분에 발명기법을 적용할 수 있다. 발명기법은 개인이 가지고 있는 지식과 경험에서 사고를 확장하는 데 도움을 줄 수 있다. 이러한 측면에서 발명기법을 문제해결방법으로 사용하여 효과적이고 효율적인 아이디어 전개에 활용할 수 있다. 융합적 문제해결 활동 중 하나인 MEA(Model-Eliciting Activities)활동은 현상을 관찰하고, 문제 상황을 해결하기 위한 모델(Model)을 만드는 것, 즉 모델링을 통해 문제해결전략을 만들어내는 것을 목적으로 하고 있다. 이러한 모델을 재구성하는 과정을 통해 오개념 수정이 가능하며, 실제 세계의 맥락을 기반으로 하기 때문에 개념 이해에도 효과적일 수 있다. 본 연구에서는 과학 교과서에 나타난 발명교육 요소를 분석하고, 융합적 문제해결 활동인 MEA에 발명기법을 적용한 프로그램을 고안하고자 하였다.