“课内”与“课外”融合:小学英语阅读教学的必然选择

新《英语课程标准》规定,"小学生在毕业前要能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;小学高年级的英语教学在进一步加强学生听说能力的同时,发展初步的读写能力,为进一步学习打好基础。"由此可见,阅读在小学英语教学中的重要地位不言而喻,成功的阅读教学必然依赖大量的语言输入和语言实践。但在多年教学实践中,我感到现行教材还是重听说、轻读写,小学生接触和使用语言的时空也受到一定的限制。因此,有计划,有意识地把课外与课内阅读进行整合势在必行。