Las prácticas de enseñanza en la escuela universitaria de Magisterio de Badajoz

Las practicas de ensenanza son un componente esencial en la formacion del profesorado. Tambien suponen una extraordinaria oportunidad para que el estudiante para profesor reflexione sobre la ensenanza, el aprendizaje y la profesion docente. En el presente trabajo analizamos en primer lugar diferentes modelos de practicas enmarcados en distintos paradigmas de formacion de profesorado. En segundo lugar describimos el modelo de practicas adoptado en la escuela de magisterio de Badajoz. El paradigma de profesor elegido es el de profesional reflexivo. El modelo de practicas esta basado en la colaboracion entre los centros universitarios y los centros de primaria, integra en el curriculo de la teoria y la practica y fomenta la reflexion de los estudiantes para profesor