语文教学中的＂讲＂与＂悟＂

有学者曾对中西方教育进行比较：中国教育往往侧重于结论性知识的传授与灌输．学生学多悟少：西方教育则更注重对知识的探索和体验，学生学少悟多。此确是切中肯綮之言。我们很容易将传统的、以升学为目标的和以掌握课本知识为全部的教学视为“正常”．而将开掘、激发学生想象力和创造力的种种做法视为“非正常”．充其量是“正常”教学的一种补充。