L’usage du numérique dans la co-construction des enseignements avec des personnes ayant une déficience intellectuelle : obstacle ou facilitateur ?

La participation des personnes ressources concernees a la construction des enseignements les concernant s’inscrit dans le principe de la participation des personnes en situation de handicap a la vie en societe et aux decisions qui les concernent. Les outils numeriques sont souvent presentes par les professionnels comme des outils qui permettent la participation des personnes en situation de handicap. Projet de co-construction des savoirs dans le cadre d’un cours universitaire parr une enseignante-chercheure et une personne en situation de handicap et confrontation de cette experience a la litterature sur les differentes competences necessaires a l’appropriation du numerique, comment l’outil numerique peut etre tantot facteur d’inclusion tantot facteur d’exclusion.