El trabajador universitario y su salud mental desde el modelo de creencias

Objetivo: Analizar el estado de la salud mental del personal administrativo en el sistema de educacion superior en una region de frontera, teniendo en cuenta sus creencias a partir de los procesos de susceptibilidad y motivaciones de un modelo teorico en salud. Materiales y Metodos: El enfoque metodologico utilizado fue descriptivo, exploratorio y trasversal; caracterizando los datos de una muestra conformada por 115 participantes, a quienes se les aplico el cuestionario de evaluacion integral de la salud mental para administrativos de Padilla, Mogollon y Villamizar (2015), elaborado para esta investigacion desde las dimensiones del modelo de creencias y conformado por 137 items. La confiabilidad por alpha de Cronbrach es de 0.83. El cuestionario estuvo sujeto a juicio de expertos para la adaptacion del lenguaje a la realidad colombiana. Resultados: La salud mental de los trabajadores depende de sus estados de animo, de los procesos comunicacionales y del manejo de la ansiedad y el estres, convirtiendose en barrera al no poder acceder a los servicios de salud mental si la universidad los ofreciera. Conclusiones: Para el personal administrativo su salud mental depende de las condiciones laborales que fomenten el desarrollo individual, la interaccion familiar y el manejo adecuado del estres por cargas laborales; por lo que es necesario generar politicas en comportamiento saludable.Palabras Clave: Personal administrativo, salud mental, Educacion superior, comportamiento,modelo de creencias en salud.University worker and their mental health from the belief modelAbstract Objective: Analyze the mental health status of the administrative personnel of the higher education system in a border area, considering their beliefs emanating from susceptibility processes and motivations of a theoretical health model. Materials and methods: The methodological focus used was descriptive, exploratory and cross-sectional; characterizing data from a sample composed by 115 participants, to whom the questionnaire of comprehensive evaluation for clerks of mental health was applied to in Padilla, Mogollon and Villamizar (2015), elaborated for this research from the dimensions of the beliefs model and composed of 137 items. The reliability by the Alpha Cronbach is of 0.83. The questionnaire was subject to judgement of experts for the adaptation of language to the Colombian context. Results: The mental health of the clerk depends on their mood, communicational processes and the management of anxiety and stress, becoming an impediment not being able to access the mental health services if the university offered them. Conclusions: For the administrative personnel, their mental health depends of the work conditions that encourage individual development, family interaction and adequate management of stress caused by workload; for this, it is necessary to generate policies for a healthy behavior.Keywords: administrative personnel, mental health, higher education, behavior, health belief model