JOGOS LÚDICOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE GENÉTICA E BIOLOGIA MOLECULAR

Devido ao grande numero de informacoes e a dificuldade de assimilacao de alguns conteudos por parte dos alunos, e que foi desenvolvido o jogo de perguntas e respostas “PASSA ou REPASSA”, como meio facilitador da memorizacao, compreensao, e do aprendizado em relacao a estrutura e funcionamento da molecula de DNA. Apos o desenvolvimento do jogo, foi observado que os objetivos propostos foram alcancados, corroborando com a eficacia dos jogos ludicos como ferramenta para o ensino. A realizacao deste trabalho visou a renovacao de propostas metodologicas no ensino de biologia, criando meios para que o trabalho na sala de aula seja participativo. A atividade se mostrou dinâmica, integradora e viavel podendo ser utilizada por professores para se trabalhar varios conteudos de ciencias e ate mesmo outras disciplinas.