Implementación de una prueba automatizada para la evaluación de memoria operacional: Memonum

Introduccion: Memonum es un test computarizado que se basa en la tarea de retencion de digitos directos de Wechsler. El estudio evaluo en una poblacion universitaria la influencia de diversos intervalos de presentacion de digitos e interferencia atencional sobre el desempeno mnemonico derivado de la prueba Memonum. Metodo: La muestra estuvo conformada por 28 estudiantes, entre los 17 y los 25 anos de edad, a quienes se les aplico el Memonum en sus dos presentaciones (blanco-negro sin interferencia atencional y color con interferencia) con intervalos de exposicion de 1, 8 y 16 segundos. Al fi nalizar cada intervalo se aplico un formato de autoinforme para evaluar las estrategias empleadas y el grado de distraccion y dificultad generado por la prueba. Resultados: El numero de aciertos alcanzado por los participantes en la prueba Memonum fue similar al reportado con la subprueba de Wechsler. Ademas, el incremento de los intervalos de exposicion de los digitos en la prueba Memonum aumento el desempeno mnemonico de los individuos. La presentacion en color tuvo un efecto de interferencia atencional detectado por los analisis de variabilidad en el dominio del tiempo. Conclusion: La prueba Memonum es una herramienta util en la evaluacion de la memoria operacional por medio visual, pues detecta la perturbacion atencional y se plantea como una prueba viable de evaluacion y diagnostico. Introduction: The Memonum test is a computerized test based on the Wechsler test for retention of direct digits. The present study evaluated the infl uence of different intervals of digits presentation and attention interference on the mnemonic performance derived from the Memonum test, in a university population. Method: Twenty-eight students between the ages of 17 and 25 years were tested. All the subjects were tested with the Memonum in two presentations (Black-White without attention interference, and Color with interference), with exhibition intervals of 1, 8 and 16 seconds. After each interval an auto-test format was applied to evaluate the used strategies, and the level of distraction and difficulty generated by the test. Results: The number of successes obtained by the participants in the Memonum test was similar to that reported with the Wechsler sub-test. In addition, the increase of the exhibition intervals of the digits in the Memonum test, increased the mnemonic performance of the subject. The Color presentation had an interference effect at the attention level detected by the analyses of variability in the time dominion. Conclusion: The Memonum test is a useful tool in the evaluation of working memory as a visual test, that detects disturbances at the attention level, rendering a viable test for evaluation and diagnosis.