Old Web
English
Sign In
Acemap
>
Paper
>
2P1-P04 ロボットを用いた大学初年次におけるものづくり教育の効果 : 学科横断型アクティブラーニングを目指すものづくり教育制度の導入(ものづくり教育・メカトロニクスで遊ぶ)
2P1-P04 ロボットを用いた大学初年次におけるものづくり教育の効果 : 学科横断型アクティブラーニングを目指すものづくり教育制度の導入(ものづくり教育・メカトロニクスで遊ぶ)
2013
yasunori takemura
tosiyuki kawasaki
kaku man okazaki
hiroyasu kawabe
Keywords:
Computer engineering
Simulation
Active learning
Computer science
Engineering drawing
Correction
Source
Cite
Save
Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI
[]