Reflexões sobre o ensino de química em espaços não formais de educação / Reflections on the teaching of chemistry in non-formal spaces of education

As mudancas frequentes observadas em todos os setores da sociedade nao podem passar despercebidas pela educacao, a qual prioriza-se que seja cada vez mais igualitaria, respeitando as diferencas sociais, economicas e culturais. Dessa forma, esse trabalho busca envolver estudos que articulem metodos da educacao formal especificadamente no Ensino de Ciencias, como o Ensino de Quimica, que pode ser ensinado nao somente pela educacao institucionalizada, mas sim pelos processos da educacao nao formal, utilizando-se de assuntos e realidade a qual uma comunidade convive, podendo assim ensinar-lhes conteudos de interesse cientifico, tecnologico, social e ambiental. Tendo como objeto de estudo principal “oleo de cozinha usado”. O estudo foi desenvolvido em duas Unidades Assistenciais, e buscou articular as duas modalidades de educacao, contextualizando, problematizando, estimulando condutas cientificas e relacionando a Quimica com o problema exposto e os impactos na sociedade. Os resultados mostraram que a articulacao entre as modalidades de educacao citados, juntamente com a participacao desse publico, os quais puderam expressar suas curiosidades, criticas, questionamentos, participando de forma efetiva e proporcionando resultados positivos para o processo de educacao. Apresentando-lhes possiveis acoes e praticas para o problema, evidenciando que articulacao entre as modalidades de educacao aplicadas, contribuiu para o alcance dos objetivos, promovendo a construcao de um conhecimento cientifico, amplo, diverso e coletivo.