La place du jeu et ses effets socialisants sur les élèves en contexte préscolaire : points de vue de quatre professionnels de l'enseignement privé et public

Ce memoire s'interesse au domaine de l'education prescolaire et plus particulierement a la place consacree au jeu ainsi qu'aux diverses fonctions que celui-ci peut prendre et plus specifiquement a ces effets socialisants. Il sera donc ici question de l'importance du jeu et du role fondamental de l'enseignant quant a la socialisation et a l'epanouissement de l'eleve. En d'autres termes, nous allons mettre en evidence, quelle place et quelle responsabilite le professionnel de l'enseignement occupe-il face a l'eleve dans les differentes phases de jeu et quelle est la place du jeu et son importance dans les degres prescolaires specifiquement au niveau de la socialisation et comment chacun tend a repondre a leurs missions au travers d'activites ludiques ? Notre champ d'investigation c'est interesse plus specifiquement a la pedagogie montessorienne ainsi qu'au domaine public, ceci afin, dans un premier temps d'elargir notre conception du jeu et dans un deuxieme temps de confronter les pratiques qui ont cours dans ces deux contextes. Pour ce faire, nos recherches se sont basees sur quatre interviews d'enseignants exercants en degre prescolaire sur le canton de Geneve soit un enseignant possedant de nombreuse annees d'experiences ainsi qu'un enseignant dans sa premiere annees d'enseignement et ce pour chaque contexte. Ce qui nous a permis de creuser nos questionnements et de les confronter a la realite du terrain genevois sur le sujet et ainsi de pouvoir repondre aux trois questions suivantes a savoir : le jeu est-t-il un moyen de se representer la societe ? Le jeu prepare-t-il aux roles dans la societe ? Et quelle est la place et le role de l'enseignant dans la mise en oeuvre du jeu ? D'ou un besoin permanant de comprendre quelles sont les frontieres entre la microsociete qu'est la classe et le monde exterieur qui l'entoure et ainsi de comprendre en quoi le va-et-vient de l'eleve de la classe a la societe qui l'enveloppe va lui permettre, et toujours par le jeu, de se preparer a des roles, a des comportements dans notre societe de tous les jours.