DESIGUALDADE SOCIAL E PERCEPÇÃO SOBRE DIREITOS, PRIVILÉGIOS E MERITOCRACIA: TRAJETÓRIA DE VIDA E QUESTÕES ENVOLVIDAS

INTRODUCAO: No Brasil ha uma marcante desigualdade social e um processo sistematico de naturalizacao dessa desigualdade ate mesmo pelos que mais sofrem com ela. A constituicao, que resguarda o direito de todos, nao e implementada universalmente, havendo grupos cujos direitos sao subtraidos. OBJETIVO: Observar a distribuicao relativa entre os alunos, gerada por questoes relacionadas a seu modo de ser, viver e estar no mundo e a que categorias os proprios participantes atribuem a distribuicao resultante. METODOLOGIA: O estudo foi realizado com 18 alunos da Escola de Educacao Fisica e Desportos da UFRJ, que assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Foram aplicadas a Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal (EMRI), que infere sobre a empatia, e a Escala de Comparacao Social (ECS), com 11 questoes sobre forca e poder, talento, atracao social e aceitacao pelos outros. A atividade proposta foi a Caminhada da desigualdade", inspirada no Privilege Walk. Foram feitas 50 afirmativas com temas relativos as violencias fisica e simbolica, direitos e privilegios. Os participantes deveriam dar passos a frente ou para tras, conforme fosse solicitado, caso a afirmativa fosse verdadeira para eles. A atividade evidenciou as diferencas entre as trajetorias de vida dos participantes. Ao final os voluntarios inferiram numa escala de zero a dez, sobre a sua sinceridade durante a atividade e avaliaram os fatores que contribuiram para suas posicoes finais deixando suas percepcoes audio-gravadas ou por escrito. Foi feita a analise qualitativa dos dados (analise de conteudo) e a analise quantitativa descritiva (media e desvio padrao) e inferencial (correlacao de Pearson e Spearman) das escalas, considerando um nivel de significância de 0,05. O projeto foi aprovado pelo CEP/IFRJ.". RESULTADO: Houve uma significativa (p = 0,0189) e moderada correlacao inversa (R de Pearson = -0,55) entre a posicao final dos participantes e a ECS, mostrando que os participantes que ficaram nas posicoes mais posteriores possuem escores menores na ECS. Entre a posicao final dos participantes na caminhada e a EMRI houve uma correlacao fraca (R de Spearman = +0,18) e nao significativa (p = 0,4738). O grau de sinceridade dos participantes foi de no minimo 70%. Na analise de conteudo, os participantes elencaram como motivos responsaveis pelas suas posicoes finais na Caminhada: a classe social, a estrutura/apoio familiar, orientacao sexual, genero, oportunidades e privilegios. Em nossa pesquisa, os participantes que ficaram nas posicoes iniciais atribuiram isso a uma boa condicao financeira e um bom apoio familiar e a ser heterossexual, enquanto aqueles que ocuparam as posicoes mais posteriores, relataram que a sua orientacao sexual (homossexualidade) e o seu genero (feminino) foram as questoes que mais contribuiram para tal posicao. CONCLUSAO: Dentro de uma turma de estudantes universitarios ha grande diversidade de experiencias sociais e de vida. Ha correlacao entre a posicao final na Caminhada e sua auto percepcao em comparacao com os outros. Um debate de questoes sociais sobre violencia fisica e simbolica pode ser conduzido atraves dessa atividade, pois a posicao final dos demais participantes gera empatia e favorece um dialogo construtivo e removedor de estereotipos.