La Intención Emprendedora En Estudiantes Universitarios Y El Proceso Enseñanza Aprendizaje (The Entrepreneur Intention in University Students and the Teaching Learning Process)

English Abstract: La economia en Mexico en los ultimos anos ha venido creciendo a pequenas tasas, el pronostico para 2017 preve desaceleracion, ademas el empleo mayormente ofrece un salario precario, por tal razon un importante porcentaje de la poblacion se encuentra en la informalidad. Este escenario demanda de las instituciones educativas la formacion de emprendedores, jovenes innovadores capaces de crear empresas que se constituyan como fuentes de empleo y riqueza. En tal sentido se realizo un estudio de caso en la localidad de San Quintin, Baja California a fin de medir la orientacion emprendedora de los estudiantes universitarios y determinar si el proceso ensenanza aprendizaje aplicado coadyuva en su desarrollo. El estudio se aplico a una muestra representativa de estudiantes de la localidad. Los resultados ilustran que la intencion emprendedora se ubica en un nivel medio, sin embargo, a pesar de que se tiene un modelo educativo con enfoque en competencias, los resultados muestran que no se privilegia el desarrollo de competencias emprendedoras, constituyendo esta area como una oportunidad y un reto a fin de que las instituciones educativas promuevan a traves de sus egresados el desarrollo regional. English Abstract: The economy in Mexico in recent years has been growing at small rates. The forecast for 2017 indicates a slowdown. In addition, employment mainly offers a precarious salary. For that reason, a significant percentage of the population is not thriving. This scenario demands, from the educational institutions, the formation of entrepreneurs. Young innovators are capable of creating companies that are sources of employment and wealth. In this sense, a case study was carried out in the city of San Quintin, Baja California. Our goal is to measure the entrepreneurial orientation of university students and to determine if the teaching-learning process applied helps in its development. The study was applied to a representative sample of local students. The results show that entrepreneurial orientation is at a medium level. However, despite an educational model that focuses on competencies, the results show that the development of entrepreneurial competences is not privileged. It constitutes an opportunity and a challenge in order that the educational institutions promote, through their graduates, regional development.