교사 직무만족에 대한 교장 수업지도성, 학교풍토, 학교의사결정의 인과구조

이 연구는 교사 직무만족에 대한 교장 수업지도성, 학교 의사결정, 학교풍토의 인과구조를 살펴보고자 하였다. 이론적 검토를 통해 교사 직무만족 변인에 영향을 주는 중요 변인으로 교장 수업지도성, 학교 의사결정, 학교풍토를 선정하였다. 예비조사는 초?중등 교사 150명을 대상으로 신뢰도 확인 및 요인분석, 문항 조정을 하고, 예비적 모형을 확인하였다. 본 조사에서는 초?중등 교사 800명을 대상으로 수집된 자료를 측정 변인별로 상관행렬을 구하여 LISREL 8.30을 이용한 인과구조모형 분석을 하였다. 전체 교사를 대상으로 한 구조 방정식 모형에서는 4개의 구조 경로가 모두 확인되었다. 교장 수업 지도성과 학교 의사결정이 학교풍토에 설명력을 제공하고, 학교풍토는 교사 직무만족에 설명력을 제공하였다. 교장 수업지도성과 학교 의사결정은 학교풍토를 매개변수로 해야만 교사 직무만족에 긍정적인 효과를 줄 수 있었다.