Estado De La Salud Mental Infantojuvenil Durante La Primera Ola De La Pandemia De La Covid-19 Y En El Inicio Del Curso Escolar 2020-2021◊

Resumen Introduccion: El objetivo de este proyecto fue evaluar el impacto psicopatologico del confinamiento domiciliario y cierre escolar entre marzo y septiembre 2020 en la poblacion pediatrica catalana. Metodos: Estudio PEDSAME: primer corte transversal (inicio de curso escolar) y datos retrospectivos (periodo de confinamiento), realizado a traves de la red de pediatras de Atencion Primaria en poblacion catalana entre 5 y 14 anos (incluidos) del 14/09/2020 al 30/10/2020 en una muestra aleatoria. Los datos fueron recogidos con una encuesta on line a traves de la plataforma RedCap al inicio del curso. La variable principal fue el resultado del cuestionario SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire) contestado por los progenitores para evaluar el riesgo de psicopatologia, ademas de otras variables relacionadas. Resultados: Los resultados obtenidos al inicio del curso escolar mostraron que el 9,8% de los pacientes eran casos probables de psicopatologia. La franja mas afectada fue la de los 5 a 8 anos. La percepcion del nivel de preocupacion de los ninos por su salud y la de su familia fue un factor de riesgo de presentar psicopatologia mientras que el buen ambiente familiar resulto protector. Durante el confinamiento se detectaron con mayor frecuencia sintomas emocionales, de conducta, trastornos del sueno y uso problematico de pantallas respecto al inicio del curso escolar. Conclusiones: El confinamiento y la ausencia de escolarizacion durante 6 meses supusieron un impacto negativo en la salud mental de la poblacion infanto-juvenil con peores indicadores que el curso anterior.