Dispositifs narratif et argumentatif: Quel intérêt pour la médiation des savoirs ?

Ce texte presente d'abord une definition du dispositif comme emergeant de la rencontre entre un document mediatique, un recepteur ayant construit une posture cognitive a priori et les conditions de leur rencontre. Il etudie ensuite deux grands dispositifs de mediation televisuelle des savoirs scientifiques : la mediation argumentative et la mediation narrative. Les formes de la mediation narrative prendraient source dans les modes de communication propres aux societes sans ecriture. Elle en conserverait certaines caracteristiques tout en devant faire preuve de l'impossibilite a reconstituer cette communication sous des formes mediatisees. La mediation argumentative est quant a elle definie comme devant viser a refleter le caractere dialogique propre a l'argumentation. Il s'avere cependant a l'analyse qu'il correspond davantage au modele de l'argument comme preuve, mettant en avant un discours scientifique dominant. Ces deux modeles sont presentes sous reserve d'un nuancement propre au spectateur, qui constitue toujours l'instance ultime de la reception par l'enclenchement de postures cognitives variees et multifactorielles