Ortaokul Öğrencilerinin Su Döngüsü ile İlgili Bilişsel Yapılarının Su Döngüsü Eğitsel Oyunu ile Geliştirilmesi

Bu calismanin amaci 5., 6. ve 7. siniflarda okuyan ortaokul ogrencilerinin gerceklestirilen su dongusu egitsel oyun etkinligi sonucunda bilissel yapilarinda meydana gelen degisimin belirlenmesidir. Calisma basit deneysel (tek grup, on-test, son-test) yonteme gore yurutulmustur. Calisma grubunu Dogu Karadeniz Bolgesi’ndeki bir ilin kirsal kesiminde yer alan ilcelerinden birindeki ortaokulda okuyan besinci (N:18), altinci (N:16) ve yedinci (N:17) siniflarda ogrenim goren 51 ogrenci olusturmaktadir. Veri toplama araci olarak Kelime Iliskilendirme Testi (KIT) ve Su Dongusu Cizim Testi kullanilmistir. Egitsel oyun olarak ProjectWET Derneginden temin edilen “Inanilmaz Yolculuk” isimli etkinlik kullanilmistir. Verilerin analizinde icerik analizi yontemi kullanilmistir. Kelime Iliskilendirme Testi (KIT) sonuclarini degerlendirmek amaciyla “su dongusu” anahtar kavramina verilen cevap kelimeler ayrintili bir sekilde incelenmistir. Cizimlerin puanlandirilmasinda arastirmacilar tarafindan hazirlanan rubrik kullanilmistir. Elde edilen sonuclara gore besinci sinif ogrencilerinin KIT sonuclarinin diger sinif seviyelerine gore daha fazla degisim gosterdigi, cizim testinden elde edilen sonuclara gore de tum ogrencilerin yetersiz ve sinirli anlamalarinin sinirli, yeterli ve mukemmel seklinde degisim gosterdigi belirlenmistir. Ogrencilerin su dongusu ile ilgili bilissel yapilarinin gelistirilmesi alacaklari egitimle yakindan ilgili oldugu icin bu konuda ozellikle ogretmenlere egitsel oyunlari kapsayan egitimler verilebilir, ogretmenler ProjectWET-Inanilmaz Yolculuk etkinligini derslerinde kullanabilirler.