Desenvolvimento da Habilidade de Comunicação dos Estudantes de Medicina para o Aconselhamento Pré-Teste HIV no Pré-Natal

Resumo: Introducao: As Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduacao em Medicina preconizam a enfase na habilidade de comunicacao para o profissionalismo do egresso. Promover o desenvolvimento da habilidade de comunicacao efetiva para a competencia clinica representa um desafio para a educacao medica. O presente estudo objetivou contribuir para o desenvolvimento da habilidade de comunicacao durante a formacao medica por meio de estrategia de ensino e aprendizagem que utilizou como ferramenta o aconselhamento pre-teste HIV no pre-natal. Metodos: Trata-se de estudo com metodos mistos sequenciais e abordagem qualitativa, desenvolvido em tres fases. Na primeira fase, 30 estudantes do internato em Tocoginecologia participaram de consulta simulada, gravada em audio e video, direcionada para conhecimentos especificos e habilidades para comunicacao efetiva no tema. Na segunda fase, uma estrategia de feedback individual contou com a analise conjunta do video e avaliacao de criterios estabelecidos em checklist especifico. Na terceira fase, buscou-se avaliar a autopercepcao dos estudantes acerca de sua participacao na estrategia e de sua necessidade de desenvolvimento da habilidade de comunicacao durante a formacao. Resultados: A analise geral dos dados revela um baixo desempenho, sobretudo quanto aos conhecimentos especificos necessarios a comunicacao efetiva para o aconselhamento pre-teste HIV no pre-natal. Conclusoes: Nesse sentido, a autopercepcao dos estudantes mostrou-se coerente com os resultados observados e apontou a necessidade de melhorar os conhecimentos especificos aliados as habilidades de comunicacao para, entao, possibilitar um aconselhamento adequado. Alem disso, nos discursos dos estudantes, sao frequentes falas reflexivas a respeito da importância de praticar e desenvolver a habilidade de comunicacao.