QUEBRANDO BARREIRAS DA METODOLOGIA CIENTIFICA: APLICAÇÃO DO PROGRAMA COPYSPIDER NA CORREÇÃO DE TRABALHOS

A educacao e historicamente fator construtor da humanidade e, nessa perspectiva temporal, e valido observar que houve adequacoes no modo de ensinar, de acordo com a mudanca no perfil populacional. As metodologias de ensino tradicionais obtiveram bastante resultados em momentos historicos distintos. Na revolucao industrial exigia-se alunos que estivessem enquadrados na perspectiva da sistematica industrial, com o metodo de ensino passivo; e na moderna, a metodologia tradicional tem sido aliada com os avancos tecnologicos, que permitiram uma maior dinamicidade na transmissao do conhecimento (VALENTE; VALENTE, 2014). Entre os metodos modernos, conhecidos como “Escola Nova”, a metodologia ativa tem forcasse destacado nas instituicoes de ensino. Essa metodologia incentiva a pratica de interpretacao e resolucao de problemas, formando alunos proativos e profissionais habituados a rotina de trabalho (BERBEL, 2011). A metodologia de sala invertida e um exemplo disso, esta traz como premissa levar o conhecimento de fora para dentro da sala, ou seja, que o aluno tenha um estudo previo do assunto, tornando a sala de aula como um espaco de debate e onde se tiram as duvidas (TERESA et al., 2013). Na realidade atual da dinâmica de informacoes, a sala de aula invertida tem grande potencial de aproveitamento quando ligada a utilizacao de ferramentas de comunicacao, utilizando-se smartphones, notebooks e tablets para armazenar e buscar conhecimento atraves da internet e podcast (MOURA, 2010). Essas ferramentas tem auxiliado o professor no desenvolvimento de atividades didaticas, como o uso do aplicativos interativos com o kahoot, e na correcao de trabalhos, usando programas antiplagio, como o copyspider. Em disciplinas como metodologia cientifica utilizando o metodo de sala invertida as ferramentas digitais como o copyspider antiplagio e o kahoot ferramenta de fixacao de conteudo de perguntas e respostas (MAZZOLI-ROCHA et al., 2010). O objetivo desse trabalho foi aplicar o software copyspider como ferramenta para avaliacao do conteudo dos discentes do curso de Ciencias Biologicas de 2017 da Unifesspa, vinculados a disciplina Metodologia Cientifica, utilizado o metodo de sala invertida no processo de ensino aprendizagem.