FILOSOFIA DA MATEMÁTICA: COMPLEMENTANDO OS CONHECIMENTOS NA BUSCA DA CRITICIDADE.

O presente trabalho, que versa dentro do campo da Ciencia, Tecnologia e Sociedade (CTS), tem como objetivo apresentar uma perspectiva sobre a Matematica enquanto area de conhecimento. Tal artigo busca suscitar um olhar mais reflexivo, em especial ao graduando em ciencias exatas. Objetiva, de maneira mais especifica aos matematicos, ampliar os saberes de forma a complementar uma formacao que oferece, tradicionalmente, pouca criticidade. O curriculo tradicional fomenta o fazer matematico em detrimento do saber matematico, sendo assim fornecido por grande parte das instituicoes de ensino superior. Realizou-se uma pesquisa de carater bibliografico, buscando a partir de um vies filosofico, mostrar o desenvolvimento do conhecimento matematico enquanto ciencia. Apontam-se as primeiras concepcoes do pensamento matematico na Grecia, em que a matematica e filosofia eram interdependentes, trazendo a racionalidade aonde o dominio era empirico, ate as pesquisas mais atuais, com saber matematico e o fazer matematico comecando a serem reintegrados, trazendo uma concepcao de conhecimento matematico inter-relacionado a fatores historicos e sociais. Ao final do trabalho e possivel compreender e refletir de maneira mais critica e com multiplicidade de olhares sobre a essencia do conhecimento matematico, sobre suas praticas, e os reflexos destas nos diferentes grupos sociais e na sociedade como um todo. A partir de tais reflexoes foram realizados questionamentos sobre as ciencias, sua neutralidade enquanto producao humana e seu status de legitimidade absoluta.