Pengembangan E-book Inovatif Pada Materi Laju Reaksi Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan buku teks di sekolah dan e-book inovatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA Mas Al-Ikhlas Bah Jambi. Sampel penelitian ini dipilih secara purposive sampling sebanyak 2 kelas, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil kelayakan e-book inovatif diperoleh nilai rata-rata kelayakan isi, kelayakan bahasa, kelayakan penyajian dan kelayakan kegrafikan oleh dosen dan guru sebesar 3,39. Kelas kontrol diperlakukan dengan buku teks di sekolah. Kelas eksperimen diperlakukan dengan e-book inovatif. Setiap kelas memiliki 36 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes. Bentuk instrumen tes berupa pilihan ganda yang terdiri dari 20 soal valid dan reliabel dengan reliabilitas 0,774. Bentuk instrumen non tes yang digunakan adalah angket yang telah divalidasi untuk mengukur motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil tersebut diketahui bahwa hasil pretest dan posttes pada kelas kontrol dan eksperimen berdistribusi normal dan homogen. Pengujian hipotesis dengan taraf nyata 0,05 terhadap hasil belajar siswa thitung> ttabel yaitu 7,03> 1,9967 artinya Ha diterima.