Turist Rehberliği Öğrencilerinin Mesleki Eğitime Yönelik Görüşleri: Balıkesir Üniversitesi Örneği

Turist rehberleri, kisilerin ziyaret ettikleri yer ile ilgili, tarihi, arkeolojik, mitolojik, kulturel bilgiler veren, en az bir yabanci dil bilen yol gostericilerdir. Turist rehberlerinin pek cok alanda bilgi sahibi olmasi ve gidilen yoreyi en dogru sekilde tanitmalari gerekmektedir. Turist rehberleri ayrica ulkesel ve bolgesel acidan katki saglayan bir yapiya sahiptir. Turist rehberlerinin ziyaretcilere dogru ve faydali bilgiler verebilmesi icin ise nitelikli bir egitim surecinden gecmeleri gerekmektedir. Bu acidan turist rehberligi egitimi alan ogrencilerin mesleki egitime yonelik goruslerinin belirlenmesi turist rehberligi egitimine katki sunarak nitelikli rehberlerin yetismesini saglayacaktir. Yapilan arastirmada yari yapilandirilmis gorusme formu araciligiyla ogrencilerin turist rehberligi egitimine yonelik goruslerinin ve beklentilerinin belirlenmesi amaclanmistir. Bu amac dogrultusunda Balikesir Universitesi Turizm Fakultesi Turizm Rehberligi Bolumu’nde egitim gormekte olan birinci, ikinci, ucuncu, dorduncu sinif ve birinci, ikinci ogretim ogrencilerinden en az 10 ogrenci ile gorusme yapilmasi hedeflenmistir. Yari yapilandirilmis gorusme formunu cevaplamaya istekli olan toplamda 84 ogrenciyle arastirma gerceklestirilmistir. Elde edilen veriler kodlama ve icerik analizi yontemleriyle cozumlenmistir. Analizler sonucunda 17 kategori ve kategorilerde yer alan 197 ifade belirlenmistir. Analizler sonucu elde edilen bilgilere gore turist rehberligi ogrencilerinin mesleki egitime yonelik olumlu goruslere sahip oldugu, fakulte ve TUREB’e yonelik uygulamali egitim, ders iceriklerinin cesitlendirilmesi ve nitelikli bir yabanci dil egitimi beklentisinde olduklari belirlenmistir.