1A1-D3 現実場面の数理を探るための数式処理電卓の活用(数学教育におけるテクノロジー活用の将来像の考察3-「創造性の育成のための活用」と「基礎・基本の習得のための活用」2,課題研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために)