Competències emocionals i eleccions ocupacionals. Implicacions per a l'orientació professional dels adolescents.

El present article estudia el nivell de la competencia emocional de 658 alumnes d’ESO i batxillerat de quatre escoles de Catalunya i la seva possible implicacio en l’eleccio d’estudis. Es parteix de l’avaluacio de l’area de preferencies ocupacionals amb el 16 PF-APQ. Cuestionario de Personalidad para Adolescentes, de Schuerger (2005) i del Questionari de Desenvolupament Emocional d’Educacio Secundaria (QDE-SEC), de Perez-Escoda, Alvarez i Bisquerra (2008), per obtenir el nivell de competencia emocional dels participants. S’analitza la correlacio entre els resultats d’ambdues proves i les diferencies per generes i per cursos en relacio a la competencia emocional i les preferencies ocupacionals, amb l’objectiu d’orientar possibles intervencions futures. S’observa l’existencia de diferencies significatives en el domini d’algunes dimensions concretes de la competencia emocional i les preferencies ocupacionals.