我国临床护士的特点及培训需求的研究现状

随着护理岗位管理工作的规范化实施，开展临床护士培训对护理队伍的发展起着举足轻重的作用。护士的培训内容要符合岗位的需求，保证护士有能力按照岗位需求完成新承担或将要承担的工作。研究显示［1］，在整个培训过程中，培训需求分析（ training needs analysis ，TNA）是最关键的环节，作为培训循环圈的第一步，它直接影响着培训课程的设计、实施和效果的评估。 Furze和Pearcey［2］认为，培训内容应同时满足受教育者感知的需求（即通过工作经历意识到某项内容的重要性及其教育需求）和岗位真正的需求。因此，了解临床护士受工作经历影响的特点，对其符合岗位规范化管理的培训需求进行分析显得尤为重要。本文旨在综述临床护士的特点及培训需求，为建立临床护士院内规范化培训体系提供参考。