A inserção de tópicos de astronomia no ensino médio utilizando o processo da descoberta através de observações astronômicas

Neste trabalho apresentamos uma metodologia pedagogica baseada na teoria de ensino de Bruner, que permite ao professor inserir topicos de astronomia no ensino medio baseado em observacoes astronomicas efetuadas pelos proprios alunos, com a utilizacao de softwares astronomicos, binoculos e telescopios. A tematica do trabalho justifica se pelo fato dos PCN+ abordarem o tema estruturador Universo, Terra e Vida, que e composto pelas unidades tematicas: Terra e sistema solar, O universo e sua origem e Compreensao humana do Universo. Essas tres unidades tematicas nada mais sao do que topicos elementares de astronomia no ensino medio, que sao temas pouco explorados em livros didaticos de fisica disponiveis em nossas escolas.  A metodologia consistiu em apresentar aos alunos o prazer da observacao do ceu noturno com o auxilio de softwares astronomicos que permitem aos discentes identificar constelacoes e astros no ceu. Essas observacoes foram feitas primeiramente a olho nu, e depois utilizando binoculos e telescopios, indo das observacoes mais simples as mais complexas, como sugere a teoria de ensino de Bruner, utilizando a aprendizagem por descobertas. Apos as observacoes e montado um plano de ensino baseado nas constelacoes, estrelas e planetas que mais chamaram a atencao dos alunos.