Educação do campo: o processo de implementação da Casa Familiar Rural do vale do Jaguari (CFR/VJ)

Este texto objetiva socializar uma experiencia em Educacao do Campo: o processo de implantacao da Casa Familiar Rural do Vale do Jaguari – CFR/VJ. Situada na regiao central do Rio Grande do Sul, a CFR abrange os municipios de Jaguari, Nova Esperanca do Sul, Mata e municipios de entorno. Pautada na Pedagogia da Alternância, mostra-se como uma proposta de desenvolvimento capaz de atender as demandas sociais deste grupo que historicamente vem sendo excluido ou submetido a processos educativos que nao atendem efetivamente as suas necessidades e expectativas enquanto sujeitos do campo. O presente estudo, de cunho qualitativo, consiste num estudo de caso e fundamenta-se em teoricos da Educacao do Campo e do Desenvolvimento Territorial. Deste modo, o artigo faz uma reflexao sobre a Pedagogia da Alternância, os processos de sensibilizacao e mobilizacao para a implantacao da Casa Familiar Rural do Vale do Jaguari e os resultados, avancos e recuos, em consonância com os aspectos do desenvolvimento territorial. Palavras-chaves: Casa Familiar Rural; Educacao do Campo; Capital Social Desenvolvimento Territorial. DOI: 10.5902/2236499412493