Estudio piloto de la eficacia de empoderar a pacientes mediante coaching como tratamiento asociado en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Resumen Introduccion El trastorno por deficit de atencion e hiperactividad (TDAH) es el trastorno del neurodesarrollo mas frecuente y debe ser considerado un problema de primer orden de salud publica por sus repercusiones funcionales a nivel escolar, familiar y social. Empoderar en salud es un modelo innovador en el cuidado de pacientes con enfermedades cronicas, basado en la educacion de automanejo. Nuestro objetivo es valorar la eficacia de empoderar mediante coaching, dentro de un plan de tratamiento multimodal en pacientes pediatricos con TDAH. Material y metodos estudio descriptivo, abierto y prospectivo. Incluimos a ninos de entre 6 y 12 anos pertenecientes a una asociacion de pacientes de un area suburbana de la Comunidad de Madrid. Valoramos la situacion previa y posterior a 5 sesiones gratuitas de coaching mediante el Cuestionario de conducta de Conners de dificultades a lo largo del dia (D-DTODS) y escalas de satisfaccion. Resultados Incluimos a 49 pacientes, el 73,5% varones, con una edad media de 8,5 anos. El 63,3% tenia TDAH subtipo hiperactivo/impulsivo y el 77,6% algun tipo de comorbilidad. Todos tratados con metilfenidato y mala evolucion clinica. El 79,6% mejoro clinicamente, con una reduccion media ± DT de los sintomas del 34,6 ± 11,1% y mantenida en el 79,6% tras 6 meses de seguimiento post coaching. Alcanzamos un nivel de satisfaccion de 7,8 ± 1,7 sobre 10 y el 95,9% recomendo el tratamiento a otras familias. Conclusiones Nuestros resultados aportan informacion sobre los posibles beneficios del coaching como tratamiento asociado en el TDAH.