PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN VAF TERHADAP PENGETAHUAN ANAK USIA SEKOLAH TENTANG RJP DI SDN KAMPUNGDALEM 3 DAN 4 KOTA KEDIRI

ABSTRAK Jumlah bystander RJP sebagai penolong pertama korban out of hospital cardiac arrest (OHCA) yang masih rendah menjadi sorotan di berbagai negara. Upaya yang dapat dilakukan yaitu dengan memberikan pelatihan RJP di komunitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran dengan VAF (Video Animasi Fabel) terhadap pengetahuan tentang RJP. Penelitian ini menggunakan metode true eksperimental dengan rancangan randomized subject, pretest-posttest control group design pada 120 responden yang dibagi menjadi dua kelompok penelitian, yaitu kelompok eksperimen dengan media VAF dan kelompok kontrol dengan media modul yang diambil dengan tiga kali pengukuran. Lokasi penelitian di SDN Kampungdalem 3 dan 4 Kota Kediri. Hasil analisis menunjukkan pada kedua kelompok penelitian memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pengetahuan (p = 0,000). Perbedaan yang signifikan (p < 0,05) antara kelompok VAF dan modul yaitu pada setelah dan satu minggu setelah pelatihan RJP. Hal ini menunjukkan bahwa pelatihan RJP dengan menggunakan media VAF lebih efektif daripada modul terhadap pengetahuan tentang RJP pada anak usia SD. Kata Kunci: modul, pelatihan RJP, video animasi ABSTRACT The number of bystander CPR as the first helper of out of hospital cardiac arrest (OHCA) is still low in various countries. The effort that can be done is by providing CPR training in the community. This study aims to analyze the influence of learning media with fabel animation video (VAF) to knowledge about CPR. This true experimental study with randomized subject, pretest-posttest control group design have been done on 120 respondents divided into 2 groups that is VAF and module with three times measurement in SDN Kampungdalem 3 and 4 Kota Kediri. The result of this study indicate that in both groups has a significant influence on knowledge (p = 0,000). Significant differences between VAF and module are on after and one week after CPR training. This suggest that CPR training using VAF provides more effective than module on CPR knowledge in children. Keywords : animation video, CPR training, module