인공지능 윤리 교육의 주요 이슈 분석

인공지능은 이제 현실로 성큼 다가온 기술이다. 인공지능은 그 강력한 힘만큼 올바르게 개발하고 활용하기 위해서는 윤리적 측면이 우선 시 되어야 하며, 우리나라에서도 이에 대한 논의가 활발하게 진행되고 있다. 그에 따라 교육과정에 포함시키기 위해 기본적인 계획은 발표된 상황이다. 버크만 센터는 16개 국 3개의 국제기구에서 발간한 가이드라인을 분석하여 인공지능윤리와 관련된 주요 개념들을 8가지 영역으로 분류하였다. 본 연구는 이를 바탕으로 우리나라의 10년간 신문기사를 조사하여 인공지능 윤리에 대한 관심도를 분석하였다. 분석 결과 우리나라 뉴스에 나타난 AI윤리 개념은 안전, 설명 가능성, 보안, 책무성, 기술에 대한 통제의 순으로 나타났다. 인공지능 윤리에 대한 관심도는 학교 교육에서 가르쳐야 할 내용의 선정이나 중요도를 판단하는데 시사점을 제공한다. 인공지능의 윤리적 측면은 학교 교육에서 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다. 우리나라가 인공지능 기술의 선두 주자가 되고자 한다면 윤리적 측면에서도 선도적 역할을 힘을 기울여야 할 것이다.