L’intelligence collective dans un contexte de développement professionnel continu : ACoPé, l’exemple d’une communauté de pratique

Cooperer, dans un environnement d'enseignement superieur intersectoriel, interprofessionnel, interdisciplinaire et interregional, en vue d'atteindre un but de developpement professionnel, de prendre des decisions et de realiser des actions interoperantes au sein d’un collectif implique, d’une part, des qualites relationnelles et reflexives et, d’autre part, un desir d'intercomprehension. S'inscrivant dans cet environnement, ACoPe (Association des collaborateurs pedagogiques) entreprend des actions de developpement professionnel favorisant l’emergence d’une intelligence collective et le developpement de competences. Apres avoir explicite ces deux concepts, les collaborateurs pedagogiques presenteront une analyse des facteurs determinants de son organisation facilitant des situations de production collective. Ils presenteront egalement les variables situationnelles caracterisees qui, potentiellement, limiteraient l'expression et le developpement d’actions cooperatives. Enfin, ils ouvriront sur le developpement professionnel suscite au sein de l’association.