Evaluación auténtica como apoyo en el desarrollo de las competencias digitales con alumnos en formación inicial docente

El discurso sobre la necesidad de las competencias digitales (CC. DD.) en los futuros profesionales docentes parece inacabado, nos encontramos en la busqueda del mejor camino a tomar para su desarrollo y es preciso encontrar un metodo que nos muestre certidumbre en el proceso. Encontrar la metodologia que apoye e incentive el desarrollo de las CC. DD. es importante, asi como tambien encontrar la forma de evaluar ese desarrollo. La evaluacion de competencias es de los procesos mas complejos, es por eso que se propone la evaluacion autentica para estos fines: esta practica pedagogica trata de construir significados por medio del contenido y los metodos de evaluacion de los aprendizajes; esa orientacion se utilizo en una asignatura que tiene como objetivo el desarrollo de CC. DD. en estudiantes de psicopedagogia de una Universidad Publica de Mexico en el estado de San Luis Potosi, en donde se plantea un conjunto de actividades tomando en cuenta los principios y metodos evaluativos que este enfoque propone, dando como resultado una serie de actividades que van desde la planeacion hasta la evaluacion, obteniendo asi una propuesta para lograr una evaluacion autentica de las competencias planteadas en la materia sobre tecnologia educativa.