Öğretim Yazılımlarının Önemi ve Uygulanabilirliğine İlişkin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Görüşleri

Bu calismada ogretim yazilimlarinin onemine ve uygulanabilirligine yonelik fen bilimleri ogretmenlerinin goruslerinin incelenmesi amaclanmistir. Betimsel arastirma yontemlerinden ozel durum calismasinin kullanildigi bu calismanin katilimcilarini Milli Egitim Bakanligi bunyesindeki ortaokullarda gorev yapmakta olan 20 fen bilimleri ogretmeni olusturmaktadir. Calismanin verileri katilimcilarla yurutulen yari yapilandirilmis mulakatlar ile toplanmistir. Yurutulen mulakatlar katilimcilarin izni dâhilinde ses kayit cihazi ile kayit altina alinmis, transkript edilen ses kayitlari, Nvivo 9 programi kullanilarak icerik analizine tabi tutulmustur. Calismanin sonunda fen bilimleri ogretmenlerinin cogunlukla aktif ogrenmeyi ve kalici ogrenmeyi saglamak, konuyu pekistirmek ve motivasyonu arttirma amaciyla derslerinde ogretim yazilimlarini tercih ettikleri gorulmustur. Diger taraftan ogretmenler ogretim yazilimlarinin daha etkili olmasini saglamak icin bu yazilimlarin oyunlarla ve etkinliklerle desteklenmesi konusunda yazilim gelistiren uzmanlara oneriler sunmuslardir. Anahtar Sozcukler: fen bilimleri ogretmenleri, fen egitimi, ogretim yazilimlari