Conceitos e metodologias de ensino da matemática para o primário: um estudo em periódicos pedagógicos do Brasil (1920-1960)

Esta comunicacao apresenta um estudo sobre conteudos matematicos e metodologias de ensino sugeridas aos professores primarios presentes em artigos publicados na Revista A Escola, na Revista do Ensino, na Revista do Professor e na Revista Brasileira de Pedagogia, no periodo de 1920 a 1960. Tomando como fundamentacao teorica as ideias de Novoa sobre a importância da imprensa pedagogica para estudos historicos da Educacao, o estudo realizado mostra uma preocupacao dos professores autores em apresentar exemplos de roteiros e licoes como suporte para as aulas de Matematica, embasados nos principios da Escola Nova.