Bacias hidrográficas simuladas em maquetes: prática pedagógica para ensino fundamental e médio

O presente artigo refere-se a elaboracao de uma proposta de pratica pedagogica a ser desenvolvida com alunos de Ensino Fundamental ou Medio, em aulas de Geografia, cujo tema seja Hidrologia. Trata-se da elaboracao de maquetes de bacias hidrograficas: a maquete n° 1 representa uma bacia hidrografica vegetada, a n° 2 uma bacia desmatada e a n° 3 uma bacia de drenagem desmatada e posteriormente urbanizada. Buscou-se, atraves do experimento, demonstrar a importância da vegetacao e da presenca de areas permeaveis para manutencao da dinâmica hidrica de uma bacia de drenagem. O principal objetivo deste trabalho foi executar o experimento e valida-lo. Objetivou-se tambem apresentar um roteiro de elaboracao das maquetes, bem como propor sequencia de atividade didatica para aplicacao da experiencia em sala de aula de modo interativo. Ao final do experimento, as maquetes simularam de modo satisfatorio o funcionamento de bacias hidrograficas reais, especialmente em relacao a problematica hidrica em ambientes urbanos em se tratando da ocorrencia de enchentes e da escassez de agua para abastecimento publico. Foi possivel perceber as marcantes diferencas nos padroes de comportamento de cada maquete, onde ambientes mais permeaveis apresentaram maiores indices de alimentacao do lencol freatico e menores taxas de escoamento superficial.