La influencia de los estilos de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes de la EAP de Tecnología Médica de la Facultad de Medicina de la UNMSM, Lima, Perú 2011

Objetivos: Establecer, identificar y analizar la relacion que existe entre los estilos de aprendizaje en el rendimiento academico de los estudiantes de Laboratorio Clinico y Anatomia Patologica de la Escuela Academico Profesional de Tecnologia Medica de la UNMSM. Diseno: Observacional, exploratorio, transversal, retrospectivo. Institucion: Instituto de Medicina Tropical Daniel A. Carrion, Facultad de Medicina, UNMSM. Participantes: Alumnos de la EAP de Tecnologia Medica de la Facultad de Medicina de la UNMSM. Intervenciones: Analisis estadistico con el programa SPSS. Principales medidas de resultados: Estilos de aprendizaje y rendimiento academico de los estudiantes. Resultados: El estilo reflexivo alcanzo los mayores puntajes, seguido del estilo teorico. Existio correlacion de 90% en la relacion entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento academico de los estudiantes de Laboratorio Clinico. Conclusiones: Se determino el rol del profesor en el modelo pedagogico centrado en el aprendizaje.