入乎其内 心通其情 意会其理——以《别了，“不列颠尼亚”》一文为例

在众多关于香港回归的报道中，缅4了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择“英方撤离”这个角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在历史背景中，更加突出了这一事件的历史厚重感。那么，教师教学此文时，如何引领学生走进作者的情感世界，品味含蓄而有韵味的语言，体会那种含而不露的民族自豪感？如何避免课堂上的肤浅乏味？这些都是笔者备课和教学时一直思考的问题。