Validación de la escala de autopercepción de competencias transversales y profesionales de estudiantes de educación superior

espanolEl proceso de convergencia europea ha implicado transformaciones del sistema universitario como la incorporacion de las competencias que ha supuesto cambios importantes en las metodologias docentes y, consecuentemente, en la evaluacion de las mismas. Desde diferentes autorias e instituciones se recomienda incorporar la autoevaluacion del alumnado en este proceso para conocer su valoracion sobre el desarrollo o no de las competencias necesarias para ejercer la profesion y desarrollar el puesto de trabajo para el que se estan formando. El objetivo de este articulo es mostrar los resultados del analisis psicometrico realizado a una escala de autopercepcion de competencias en estudiantes universitarios. Los resultados obtenidos muestran una adecuada validez de contenido, el analisis descriptivo de los items ha evidenciado que todos eran relevantes, la validez de constructo puso de manifiesto una estructura acorde con la tipologia de competencias evaluadas y, finalmente, la consistencia interna arrojo un Alfa de Cronbach de .992 En conclusion, la escala presentada ofrece parametros psicometricos que posibilitan su aplicacion en la autoevaluacion de competencias. EnglishThe European convergence process has involved changes in the university system as the incorporation of competences in higher education has resulted in significant changes in teaching methods and, consequently, in evaluating of them. Different authors and institutions are recommended to incorporate self-assessment of students in this process to know their opinion about the development or not of the necessary competences to practice and develop the job for which they are forming skills assessment. The aim of this paper is to show the results of psychometric analysis on a scale to self-assess competences in college students. The results show adequate content validity, the descriptive analysis of the items has shown that all were relevant, construct validity showed a structure consistent with the type of evaluated competences and, finally, internal consists showed a Cronbach Alpha of .992. In conclusion, the presented scale offers psychometric parameters that enable its application in the self-assessment of competences.