关于“三圈环流”教学的一些基本认识

新课改教育到现在已经有几个年头了，如何让教师从传统的“教”和学生从传统的“学”中走出来，体现新课改的教学理念，让教师转化观念，激发学生的主动性、积极性，进而培养其观察分析能力、合作探究能力，这是老师们在目前教育中要考虑的问题。本文通过对“三圈环流”的教学实践中的一些具体做法，谈谈在本节内容教学中的认识。