대학생의 성취목표지향성 수준에 따른 학습전략, 학업적 정서조절, 학습태도의 차이

본 연구는 대학생의 성취목표지향성 수준에 따른 학습전략, 학업적 정서조절, 학습태도의 차이를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구의 목적을 위해 대학생 288명의 응답을 SPSS를 활용하여 분석하였다. 성취목표지향성을 숙달접근, 숙달회피, 수행접근, 수행회피로 구분하였고, 각각의 총점에 근거하여 중앙값을 기준으로 상위 50%는 ‘상’ 수준, 하위 50%는...