다문화가정의 문화이해를 위한 문학 활동 실행연구: 필리핀 모-자를 대상으로

본 연구는 다문화가정 아동을 위해 적합한 문학 활동이 어떠한 것인지를 탐색해 가는 실행연구로서 필리핀 모-자를 대상으로 이루어졌다. 연구결과, 아동의 흥미와 이해 수준에 맞는 두 나라 문화에 대한 비교, 양국의 생활 풍습이 담긴 옛이야기 그림책 활용, 부모의 적극적 참여, 양국의 언어를 활용한 부모-자녀 함께 책읽기, 연극놀이(creative drama)와 견학 등 다양한 확장활동의 활용 등이 바람직한 문학 활동의 특성으로 나타났다. 이 같은 ‘문화 간 이해를 위한 문학 활동’ 과정을 통해 아동들은 아버지, 어머니 나라에 대해 점차 관계 지향적 태도‘로 변화해 갔다. 어머니들의 문화접변전략은 본인의 성향 외에 가족 등 주변 정착사회의 이주민문화에 대한 태도와도 관련이 있는 것으로 추론되었으며, 자녀의 정서적 안정이나 학습에 영향을 미치는 것으로 나타났다.