GHS-R1a缺失对Aβ 1-42 模型小鼠空间学习和记忆影响

目的探讨GHS-R1a缺失对Aβ1-42模型小鼠空间学习和记忆的影响。 方法借助脑立体定位注射技术，5只GHS-R1a敲除的Ghsr1a－/－小鼠及6只同窝对照野生型Ghsr1a+/+小鼠背侧海马CA1区注射Aβ1-42，另外7只野生型Ghsr1a+/+小鼠背侧海马CA1区注射等量生理盐水(NS)作为空白对照。1周后对3组小鼠同时进行Morris水迷宫训练和测试，检测小鼠的空间学习和空间记忆能力。 结果Ghsr1a+/++Aβ1-42组小鼠经过6 d的训练能够迅速找到水下隐匿平台，且找到平台所用的时间与Ghsr1a+/++NS组小鼠比较差异无显著意义(P＞0.05)，说明Aβ1-42注射不影响小鼠的空间学习。水迷宫测试显示，Ghsr1a+/++NS组小鼠在平台象限探索的时间百分比明显高于其他3个象限(F=8.401，q=5.603~7.642，P＜0.01)，说明训练后该组小鼠形成了正常的空间记忆；而接受Aβ1-42注射的两组小鼠在平台象限探索的时间百分比与其他3个象限相比，差异均无显著性(P＞0.05)，提示这两组小鼠存在空间记忆障碍。接受Aβ1-42注射的两组小鼠在平台象限探索的时间百分比比较，差异也无显著性(P＞0.05)。 结论海马脑区Aβ1-42注射损害小鼠的空间记忆能力，对小鼠的空间学习能力无影响。GHS-R1a敲除不能改善Aβ1-42模型小鼠的空间记忆障碍。