La cultura emprendedora percibida y deseada en el aula por los alumnos de educación secundaria.

Se presentan los resultados obtenidos tras la aplicacion de los instrumentos expuestos en la comunicacion primera de este simposio. La muestra de estudiantes estuvo formada por 2308 participantes de 18 centros educativos. El 73.6% de los discentes (1698 estudiantes) pertenecian a institutos publicos, el 23.5% (542 estudiantes) a centros concertados, y el 2.9% (68 estudiantes) a centros privados. De estos, 1101 eran hombres (47.7%) y 1203 mujeres (52.1%), encontrandose 4 personas sin indicar su genero (0.2%), El 16.5% de 1o ESO; el 14.4% de 2o ESO; el 13% de 3o ESO; el 20.4% de 4oESO; 21.9% de 1o Bachillerato; y el 13.7% de 2o Bachillerato. La edad del alumnado fluctua de 10 a 18 anos, siendo la media 14.84 y la desviacion tipica 1.77. En cuanto a la procedencia, la muestra estuvo formada por 1922 estudiantes de Asturias (83.3%), 372 de Castilla y Leon (16.1%) y 14 de Cantabria (0.6%), La valoracion de la cultura emprendedora percibida en las aulas por parte de los alumnos se situa en torno a puntuaciones medias tanto en su valoracion global como en relacion a la finalidad de la educacion, procesos de ensenanza, procesos de aprendizaje y escenario educativo. La valoracion de la cultura emprendedora deseada en las aulas por parte del alumnado es superior a la percibida, tanto de forma global como en relacion a la finalidad de la educacion, procesos de ensenanza, procesos de aprendizaje y escenario educativo. Las diferencias detectadas entre la cultura percibida y la cultura deseada en las aulas son significativas. Estos resultados revelan que los alumnos perciben en sus centros unos desempenos docentes en torno a los paradigmas cognitivos y humanisticos y que apuestan por ello al indicar deseos de mejora en estos desempenos, y estos deseos son al alza y estadisticamente significativos respecto a los percibidos.