¿Cómo interactuamos aquí y allá? Análisis de expresiones verbales en una clase presencial y otra virtual a partir de dos sistemas de codificación diferentes

En un contexto muy caracterizado por experiencias aisladas e incipientes en el uso de plataformas informaticas, el objetivo de este estudio fue analizar las caracteristicas de la interaccion sociocognitiva de un mismo grupo blended learning en una clase presencial y otra virtual, en las cuales se desarrollaron temas y tareas analogas. Se utilizaron dos sistemas de codificacion: una planilla de observacion disenada para clases presenciales y uno construido para el analisis de interacciones mediadas. Los resultados indicaron, entre otros aspectos, una mayor variedad de intervenciones en la interaccion presencial que en la virtual, y fue mas simple el traslado del modelo de codificacion de lo presencial a lo virtual que viceversa