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对“思想道德修养”课程内容呈现方式的思考
对“思想道德修养”课程内容呈现方式的思考
2002
Chunyu Gu
Xiangcong Zhou
“思想道德修养”课的呈现方式一直是高校德育工作者研究的课题。多年来“两课”教师在这个方面进行了许多的探索,但效果并不理想。本文着重就“思想道德修养”课的呈现方式进行探索和分析,并提出建议和意见。
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