Kognitive Fähigkeiten von Kindern mit Defiziten in der Sprachentwicklung – Ergebnisse zur WPPSI-IV

In dieser Case-Control-Studie wurden kognitive Leistungen (WPPSI-IV) von Vorschulkindern mit rezeptiven und/oder expressiven Sprachdefiziten mit den Leistungen einer nach Alter, Geschlecht gematchten sprachunauffalligen Kontrollgruppe verglichen (N = 186). Insbesondere die sprachbezogenen Indizes sowie umgebungsbedingte Faktoren, wie mutterlicher Bildungshintergrund und Mehrsprachigkeit, werden in der Teilstichprobe der sprachbeeintrachtigten Kinder exploriert. Jeweils die Leistungen der beiden Gruppen im Sprachverstandnis, Wortschatzerwerb, Allgemeinen Fahigkeitsindex und Gesamt-IQ unterscheiden sich signifikant mit kleinen bis mittleren Effekten voneinander. Signifikante Unterschiede der sprachbezogenen Indizes in Abhangigkeit des mutterlichen Bildungsniveaus und der Ein-/Mehrsprachigkeit der Kinder verweisen auf die hohe Bedeutung der hauslichen Umgebung fur die Sprachentwicklung. Praktische Implikationen bezuglich des Einsatzes der WPPSI-IV bei sprachbeeintrachtigen Kindern werden erortert.