高中语文“研究性学习”课型探究

高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究方法，使语文学习过程成为主动探究未知领域的过程。《高中语文新课标标准》中提到：高中阶段，进行“研究性学习”不仅是有可能的，而且是很必要的。