Yansıtıcı Öğrenme Anlayışı Ölçeği: Türkçe ’ye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması

96 Normal 0 false false false EN-US JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Bu calismani amaci, yansitici dusunmenin gelisimine yonelik olarak ogrencilerin kendi ogrenme deneyimlerini ogrenme ortamina yansitmalarini olcmek icin kullanilabilecek ve yabanci dilde gelistirilmis bir olcegin Turkceye uyarlama calismalarini gerceklestirmektir. Bu dogrultuda Sobral (2000) tarafindan gelistirilmis olan Reflection-in-Learning Scale’in” cevirisi yapilarak gecerlik ve guvenilirlik calismalarina yer verilmistir. Orijinalinde tek boyutlu ve 14 maddeden olusan ve Cronbach alfa guvenirlik degeri. 81 olarak bulunan olcegin acimlayici ve tanimlayici faktor analizleri ile birlikte guvenilirlik calismalari Cumhuriyet Universitesi Tip Fakultesinde ogrenim goren 237 ogrenciye uygulanarak yapilmistir. Bu calismalar sonucunda elde edilen tek boyutlu ve toplam 10 maddeden olusan, olumsuz madde bulunmayan 7 li Likert tipine gore derecelendirilmis Turkce olcegin gecerli ve guvenilir oldugu sonucuna ulasilmistir. Turkce olcegin KMO degerinin. 85; Barttlet testi sonucunun χ2: 718,047; df: 45; p: .000 ve toplam Cronbach Alpha guvenirlik degerinin ise. 83 oldugu belirlenmistir.